Las falencias de la educación secundaria en Corrientes durante la pandemia

La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) publicó un informe sobre la gestión de la educación secundaria en la provincia de Corrientes, Argentina, durante la pandemia de COVID-19. En este informe, se destacó que el personal técnico territorial que participó en la revinculación y el acompañamiento durante la pandemia depende más de programas nacionales que de estructuras territoriales propias. Se mencionó que la capacidad de supervisión en Corrientes es limitada y se enfoca en asuntos administrativos en lugar de brindar asesoramiento pedagógico. El informe fue elaborado por Marisa Álvarez y Daniel Pinkasz. En la provincia, hay 5 supervisores y un secretario administrativo para todas las escuelas secundarias orientadas. El acompañamiento pedagógico y la gestión de programas son responsabilidad del Equipo Técnico Pedagógico, que está vinculado directamente con la Dirección General de Nivel Secundario y colabora directamente con las escuelas, según la OEI.