Padres de alumnos con discapacidad de Esquina, solicitan más profesores de educación especial

La falta de estos profesionales impide el acceso efectivo a una educación inclusiva y de calidad, vulnerando derechos fundamentales.

Derechos vulnerados:

- Derecho a la educación inclusiva (Ley 20.206, artículo 24)

- Derecho a la igualdad y no discriminación (Constitución Nacional, artículo 16)

- Derecho al desarrollo integral (Convención de los Derechos del Niño, artículo 6)

- Derecho a recibir apoyos pedagógicos adecuados (Ley 26.378, artículo 24)

- Derecho a la participación y a la vida en comunidad (Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, artículo 19)

Reclamos:

- Generación de recursos para el cumplimiento de las normativas vigentes.

- Docentes capacitados y recursos adecuados para la inclusión.

- Incorporación de formación específica para esta población en el Instituto Superior de Formación Docente